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“毕竟都到了向你借钱的地步，可想而知他的家境有多么的麻烦了，只给钱，治标不治本，光靠你一个人，也是不行的。所以，我认为我们需要去家访一次，深入了解陈立家的困难，这样才能有更好的解决办法。你说是不是。”
王玉萍的分析很有道理，陈立今天借1500，明天再借1500，后天再借一次，这样何时才是一个头，不从根源上去帮助他，后果可能就是如同陈小文想的这样恶性循环下去。
想到这里，陈小文点点头，心中也开始盘算着大概什么时候去陈立家家访一下，了解具体的情况。
“反正话说到这里了，先上课吧，走。”王玉萍说完，便走进了教室，上了讲台。
孩子们看到王玉萍上台，都安静了下来。陈小文走进去，坐到了教室的最后面听课，脑子里也趁着这时候想一想去陈立家的话该怎么说。
“好了孩子们，我们开始上课。王老师呢，跟陈老师商量了一下，下午的学习效率比较低，而且之前你们都没有什么其他的课程，所以今天下午我们就上音乐课和美术课。美术课因为还没有画本，所以今天就先在电脑上欣赏一下好看的画。”王玉萍将下午要上的课大概的告知了孩子们后，便往后退了一步，让开一个空位“老规矩，今天谁来试一下。”
“老师，我。”
“老师，我上次没弄过。”