“我们的教育并不是好，改到更好。我们的教育是不好，改到好。”
“你们认不认我的这个说法，不要紧。发现自己的问题，解决自己的问题。认不认都无所谓。好好的改，虚心的改，放低姿态，踏踏实实的改，不要再自己说自己伟光正了。只有你们自己认为自己不是伟光正。你们才能真的是！伟大光明正确。下一个问题。”
安静中，站起了一位学生。
“请问神使，你自己有没有可能犯错？请问神使，你自己是不是伟光正？请问神使，你刚刚说的这些，有没有可能是错的？”
“有啊！”神使看着提问的那个学生：“我刚说的，有可能是错的。谁都有可能是错的。但，国家要运转。总要有人说了算！正所谓：人无头不走，鸟无头不飞。”
“因为知道有可能是错的。所以允许言论自由，允许批评建议。即便听不进去，或者根本就不听。也没关系。因为总有人会听会信。”
“在这样的情况下，错，不会永远错下去。而代价是：对，也不会永远。在对与错之间，国家在对与错之间，游走探索！由百姓和百姓代表们斟酌辨别做主。这就是民主。”
“民主这个制度，有缺点。也可以说它很糟糕。它只比独裁专制好一点罢了。”
“但目前，以及可预见的时间内，具体说是至少八九代人以内，民主都是最好的制度。”
“我错，或者神错，也就五年任期十年任期而已。国家承受的起。毕竟，严格来说：谁都有可能是错的。也…………有可能是对的。”。
“让我们用实践去检验。即便退一万步来说，大家都是对的都是好的。那对和好之上，还有更对更好不是吗？”
“未来，没有止境。下一个问题。”</div>